|
إعداد: شهيناز عبد الغفور
|
|
2006-10-10 |
تعريف الأمية: ظاهرة اجتماعية سلبية متفشية في معظم أقطار العالم وبخاصة النامي منه، ولها أبعادها الكثيرة والمتنوعة، ومن أهمها:
_ الأمية الأبجدية _alphabetic illiteracy: وهي عدم معرفة القراءة والكتابة والإلمام بمبادئ الحساب الأساسية ويعرف الإنسان الأمي: كل فرد بلغ الثانية عشرة من عمرو ولا يلم إلماما كاملا بمبادئ القراءة والكتابة والحساب بلغه ما ولم يكن منتسبا إلى مؤسسة تربوية تعليمية
_ الأمية الحضارية _ وهي عدم مقدرة الأشخاص المتعلمين على مواكب معطيات العصر العلمية والتكلنوجية والفكرية والفلسفية الأيديولوجية والتفاعل معها بعقلية ديناميكية قادرة على فهم المتغيرات الجديدة وتوظيفها بشكل إليه مؤمنين في الوقت ذاته بمجموعة من العادات والمعتقدات الفكرية والممارسات السلوكية والمبادئ والمثل (الإستاتيكية) الجامدة التي تتعارض وطبيعة الحياة المتجددة على الدوام.
و تنقسم الأمية الحضارية من حيث المبدأ إلى عدد غير قليل من الأقسام والفروع الرئيسية فيندرج تحت لوائها على سبيل المثال: الأمية الثقافية، الأمية العلمية، الأمية التكلنوجية، الأمية الفنية، الأمية الجمالية، الأمية العقائدية.........الخ 0
الواقع الراهن للأمية في البلدان العربية:
قدرت نسبة الأمية بين الكبار (15سنة فما فوق) سنة 1960 في البلدان العربية بنحو (81%) وكان نصيب الإناث منهم (91%) ونصيب الذكور نحو (72%) وفي عام 1970 قدرت النسبة العامة للأمية بنحو 73%كانت نسبة الأمية لدى الإناث منهم 86% ونسبة أمية الرجال نحو 61% إلا أن هذه النسب تختلف من قطر عربي إلى آخر.
الجدول والتالي يبين ذالك:
جدول يبين نسبة البالغين المتعلمين _قراءة والكتابة(15 سنة فأكثر) في بعض الأقطار العربيةالدول
العربية
| 1970
| 1985
| ذكور%
| إناث%
| ذكور%
| إناث%
| سورية
| 60
| 20
| 76
| 43
| الأردن
| 64
| 26
| 87
| 63
| لبنان
| 79
| 58
| 86
| 69
| العراق
| 50
| 18
| 90
| 87
| السعودية
| 15
| 2
| 71
| 31
| الكويت
| 65
| 42
| 76
| 63
| مصر
| 50
| 20
| 59
| 30
| السودان
| 28
| 6
| 32
| 41
| ليبيا
| 60
| 3
| 81
| 50
| الجزائر
| 39
| 11
| 63
| 37
| المغرب
| 34
| 10
| 45
| 22
| تونس
| 44
| 17
| 68
| 41
| المجموع
| 41%
| 16%
| 62%
| 56%
|
وكما هو ملاحظ فإن هذه النسبة تختلف بين قطر وأخر, نظرا لظروف كل قطر الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والتربوية والتنموية والتربوية والتعليمية.
أما مع بداية القرن الحادي والعشرين فإن هذه النسب قد تغيرت في مختلف البلدان العربية.
والجدران التالية يبين نسبة المتعلمين أو الذين يستطيعون القراء والكتابة من عمر 15 سنة فما فوق في بعض البلدان العربية.جدول يبين نسبة البالغين المتعلمين – قراءة وكتابة (15 سنة فأكثر) في بعض الأقطار العربيةالدواة العربية
| عام 1990
| عام 2002
| لبنان
| 80,3
| _
| سورية
| 64,8
| 82,5
| الأردن
| 81,5
| 90,9
| قطر
| 77
| 82,9
| الإمارات
| 71
| 77,3
| عمان
| 54,7
| 74,4
| السعودية
| 66,2
| 77,9
| الكويت
| 76,7
| 82,9
| مصر
| 47,1
| 55,6
| السودان
| 45,8
| 50,7
| ليبيا
| 68,1
| 81,7
| الجزائر
| 52,9
| 68,9
| المغرب
| 38,7
| 50,7
| تونس
| 59,1
| 73,2
| اليمن
| 32,7
| 49
| البلدان لعربية ككل
| 50,8
| 63,3
| النامية
| 67,3
| 76,7
| العالم
| -
| -
|
حقيقية أن هذه النسب متغير وغير دقيقة تماما، إلا أنها تعكس الواقع الراهن للتربية العربية في بداية القرن الحادي والعشرين بوضوح إلى إنجازاتها التربوية والتعليمية وما قدمته للمجتمعات العربية، في النصف الثاني من القرن العشرين.
تشير الأرقام إلى الأمية حاليا في البلدان العربية قد بلغت نحو 36% من الذين أعمارهم مع بداية الألفية الثالثة بقي عدد الأميين كبيرا حيث تقدر كثير من الإحصائيات الدولية أن عدد الأمين نحو (44) مليونا من الإناث، و(25) مليونا من الذكور، أي ما مجموعه (69) مليونا من الذين تجاوزت أعمارهم 15 سنة وهناك تقديرات تشير إلى أن عددهم يزيد عن مئة مليون من السكان (وبحسب معطيات الجدول السابق = 108 ملايين). بينما كان العدد في عام 1980 نحو \ 56\ مليون نسمة، ارتفع عام 1995 إلى نحو 66 مليون، نسبة الإناث منهم تساوي 62،9 %. ممن هم فوق سن 15 سنة.
الخلاصة التي نتوصل إليها هي: تتناقص نسب الأمية في معظم البلدان العربية، على الرغم كمن أن أعدادهم في تزايد مستمر.
كيف ؟ هذا يعود بالدرجة الأولى للطريقة التي تحسب فيها نسب الأمية
*- يبلغ عدد سكان الوطن العربي حاليا نحو ثلاثمائة مليون نسمة !
*- نسبة الزيادة السكانية نحو 2،7 % سنويا.
*- عدد الأمين = 108 ملايين.
*- الزيادة السنوية للسكان العرب= 8،1 مليون نسمة.
*- تحسب نسبة الأمية من جراء تقسيم عدد الأميين على عدد السكان ككل.
*- 108 ÷ 300 = 36 = 36 % نسبة الأمية في البلدان العربية.مثال:
*- نسبة الأمية في البلدان العربية عام 1970 = 71،5 %.
*- نسبة الأمية في البلدان العربية عام 1985 = 59 %.
*- نسبة الأمية في البلدان العربية عام 1990 = 50 %.
*- نسبة الأمية في البلدان العربية عام 2002 =36 %.
*- عدد الأميين في البلدان العربية عام 1980 = 56 مليون
*- عدد الأميين في البلدان العربية عام 1995 = 66 مليون
*- عدد الأميين في البلدان العربية عام 2002 = 108 مليون
وكما تلاحظون أن نسبة الأمية في تناقص على الرغم من أن أعداد الأميين في تزايد مستم.
ومن الملا حظ أن البلدان العربية تعيش أزمة تعليمية تربوية اجتماعية كبيرة ناهية الحديثة عن أزمة ثقافية متفشية حتى بين المتعلمين أنفسهم، مرهونة بجملة من العوامل السياسية والاقتصادية والحضارية.إعداد: شهيناز عبد الغفور |
